新华社长沙12月4日电（记者 袁汝婷 陈宇箫）8岁的威廉牵着巨大的黑猩猩漫步在街上，智能汽车变换着体积，直升机穿梭在高楼大厦间，从威廉头顶飞过……紧接着，大屏幕出现一个问题：一百年后，生活会变成怎样？这不是在电影院，而是在英语课堂上，30名初中生正随着视频遨游未来世界，潜移默化学习着英语“一般将来时”时态运用。

12月3日-4日，“全国首届中学英语创新课例观摩培训会暨第四届互联网+学校教育高峰论坛”在长沙举行，来自全国各地的900余名基础教育专家、教研员和一线教师齐聚于此，探讨如何通过智能化同步教学平台等信息化手段，提升当代英语教育的教学质量与效率。

主办方介绍，为促进信息技术在英语教学中的应用普及，中国教育技术协会、中国教师发展基金会、北京师范大学外国语言文学学院联合主办了本次活动。

在“未来世界”课例观摩会上，威廉的视频激发了学生们的讨论热情。湖南湘一芙蓉第二中学的童朝辉老师让学生们在“翼课网”开口聊聊“未来生活”，然后依托实时数据反馈，获取了学生们存在的听读问题并当堂解决。

“以前读英语就是把每个单词读十遍，特枯燥。现在可以在网上作业系统里给动画片配音。我最喜欢给《疯狂动物城》配音，如果得了92分，还想再读一次得98分。”长沙初二学生罗萱说，在以班级为单位的配音“英雄榜”上，同学们都争着拿第一。

“互联网打开了教育的‘黑匣子’。”教育部课程标准专家组成员、中学英语特级教师刘兆义说，大数据系统能更精准的收集和反馈每个孩子的学习情况，这是传统课堂无法实现的优势。与会专家们认为，融合了在线学习与传统课堂的新教学模式——“混合式学习”，已经成为英语创新教学的新方向。