1) 软件按会计教学主体企业预置实训内容,可按主体企业形式进行教学。 2) ★软件基于j2ee架构开发既可运行在windows操作系统,也可以运行在unix、linux等操作系统上,内核是公开的,不存在漏洞、后门等威胁。 3) B/S结构,无用户数限制,客户端不需要安装软件,支持基于校园网、互联网的应用。 3) ★软件按会计业务办理流程预置实训内容,既可以单人扮演各种岗位进行实习、也可多人一组各司其职开展实习。 5) ★学生通过完成实习企业日常工作任务,获取报酬,累积财产和威望。软件附带商城功能,学生可以使用资产购买装备,例如服装之类,让学生能个性化装扮角色,让学生充分体验到角色扮演的乐趣。 8) ★软件可将学生的实验成绩、实验项目、实验心得、教师点评、实验日志等信息智能导出,自动生成学生实习报告,进行成绩统计分析,并根据教师预设的成绩梯度对不同成绩的学生进行评价。教师 1) 软件按会计教学主体企业预置实训内容,可按主体企业形式进行教学。 2) ★软件基于j2ee架构开发既可运行在windows操作系统,也可以运行在unix、linux等操作系统上,内核是公开的,不存在漏洞、后门等威胁。 3) B/S结构,无用户数限制,客户端不需要安装软件,支持基于校园网、互联网的应用。 3) ★软件按会计业务办理流程预置实训内容,既可以单人扮演各种岗位进行实习、也可多人一组各司其职开展实习。 5) ★学生通过完成实习企业日常工作任务,获取报酬,累积财产和威望。软件附带商城功能,学生可以使用资产购买装备,例如服装之类,让学生能个性化装扮角色,让学生充分体验到角色扮演的乐趣。 8) ★软件可将学生的实验成绩、实验项目、实验心得、教师点评、实验日志等信息智能导出,自动生成学生实习报告,进行成绩统计分析,并根据教师预设的成绩梯度对不同成绩的学生进行评价。教师可自定义评分规则、升级规则、商品价格和实习评语。 9) ★软件可以更改实习地域,让学生更感亲切性;教师可根据教学需求,选择不同的实习策略,也可自定义实习策略。 4) 教学管理上,支持行政班、教学班(选修课)的教学组织模式,学生数据可由系统自动生成或者由EXCEL导入;支持集中式实训和与日常教学配合两种模式;可以导出或打印每个实训单元的实训结果。 5) 能够实现与实训教学管理系统数据整合、无缝对接: a) 新采购的模块自动整合实训教学管理系统的班级、学生信息,老师无需在各模块中重复录入班级、学生信息; b) 新采购的模块实训成绩自动整合到实训教学管理系统中,便于统一管理; c) 学生信息、登录密码在任何一个模块中修改后自动整合到实训教学管理系统,其他模块能自动更新。 6) 能用红色背景或红字给出学生具体错误地方。允许学生答案多种表达方式,系统能够智能判断: a) 支持文字多种表述答案智能判断,符合规则的均视为正确 例: 人民币:叁佰元整、叁佰圆整、叁佰元正 摘要: 红星公司、红星有限公司、北京红星有限公司 摘要: 买电脑、购计算机、采购电脑设备 b) 发票等内容多行的学生答案行顺序可与标准答案不同 例:某单元以发票实训,发票内容涉及三行: 电脑、电脑椅、防尘罩;学生实训时三行书写顺序可能与标准答案不同,系统会针对此情况智能判断。 7) 原始单据具有多联(或正反面);支持红单、凭证画线、签章功能;签章所涉角色以及签章的样式、内容、形状等老师可以自定义。 8) 具有模拟网上报税、背景单据、查看做题结果等功能。 9) 申报项目根据税务需求具有历史数据关联,如:4月增值税表单某空格数据为100,5月该表单中该空格会自动取出100这个数据来进行操作,即当前月的数据对下个月的数据有影响,与现实报税相同。 10) 可增加主体企业,申报项目可以无限增加,老师可以自己新编申报项目,也可从已有主体企业中复制申报项目进行修改。 11) 具有选择模板功能: a) 厦门地税、国税模板 b) 北京地税、国税模板 c) 上海地税、国税模板 d) 广州地税、国税模板 e) 深圳地税、国税模版 f) 南京地税、国税模版 g) 天津地税、国税模版 12) 教师可以设置每个地区使用的模板,学生进入虚拟的税务局网站,模拟网上报税业务流程操作,使学生真正了解实际网上报税相关操作。 13) 具有国税端,地税端功能,学生可以进入查看每个企业相关的申报项目回执。 14)★ 具有模拟抄税,社保增减员等功能,使学生真正了解与体验现实报税工作要点。 15)★ 具有银行端功能,学生可以查看企业的扣款记录。 16)★ 内置100多张仿真实务单据,教师可以自由编辑数据内容,应用于教材编写、课件制作、课堂教学等。 17) ★教师可查看所有登录系统的用户信息,可对用户名、姓名、日期、客户机IP等对话框中输入需要查询的信息进行筛选,并能清空所有日志、导出数据和批量删除其中日志。 18) ★具有申报回执功能。系统根据学生申报的实际情况,给出了相应的回执信息,学生能够查询回执信息。 19) ★不管是会计制度、凭证格式,还是税制发生变化,软件内容及时更新升级。 20)B/S结构,无用户数限制,客户端不需要安装软件,支持基于校园网、互联网的应用,这样用户可以不受时间、教学场地限制进行实训。 21)★仿真的虚拟3D场景,情景式动画流程,学生可以自由地在实习基地跑动,自然的镜头切换演绎出丰富多彩的现实会计实务场景,所有场景的风貌也各具特色,既有税务局,质量技术监督局,也有工商行政管理局,公安局;既有不同的实习企业,也有与会计工作息息相关的会计师事务所、银行等,将会计工作体现得更为淋漓尽致。 22)★系统预设了2家实习主体企业,模拟出纳、费用核算会计、采购核算会计、产品核算会计、销售核算会计、税务核算会计、总账核算会计、财务部经理共8个岗位,既有单岗循环模式的业务专练,又有多人分岗团队协作的业务串联;近3000笔业务内容,让学生全方位体验不同情景下的会计实务,。 24)★系统预设了新设立1家企业的企业设立流程,以及新员工报到流程。 25)学生数据可由系统自动生成或者由EXCEL导入;可以导出或打印实训记录和结果。实习结束后,可导出和打印实习报告,详细记录了学生的实习情况,可作为教学档案保存。实习自评与教学评价,实习结束后学生可进行自我评价及总结,老师也可根据学习的实习情况进行评价 26)系统预置大量的有关各种流程的多媒体课件,加强学生自学能力,引导学生采用正确的方案解决问题,针对业务流程、单据填写、操作方法及可能会计工作过程中遇到的问题做出标准化示范,让学生通过举一反三,加强学生的总结和记忆。 27)★多人团队模式因学生的层次不同,中间的审核判断角色是由学生扮演,区别于单人循环模式系统的各个节点自动判断,所以引发的剧情不同。 28)★系统可智能判断,允许学生答案多种表单方式,能用红色背景或红字给出学生具体错误地方,学生可使用财产购买正确答案,让学生直观发现自己的知识漏洞。 29)★系统有自动填单证功能,方便学生实习,简化单证操作,侧重流程熟悉。可由老师自由选择开启或关闭。 30)★系统可以更改实习地域,让学生更感亲切性;教师可根据教学需求,选择不同的实习策略,也可自定义实习策略。 31)★实习岗位 系统可以模拟如下岗位的实习: 1、财务经理:全面负责财务工作;审核部分重要的原始凭证和记账凭证;对企业的财务数据进行分析。 2、总账会计:负责核算其他岗位未涉及的会计业务,审核其他岗位会计填制的记账凭证。 3、税务会计:负责发票管理,办理相关税费的计提、申报和缴纳。 4、往来会计:负责产品销售收入、结转产品销售成本及销售回款的会计核算。 5、财产物资会计:负责材存货核算、固定资产和无形资产的核算。 6、成本会计:负责产品成本的归集与分配,全面核算产品的生产成本。 7、费用核算会计:负责核算直接支付的三项费用(管理费用、销售费用、财务费用),以及员工借还款。 8、出纳:负责办理现金和银行业务,保管现金、有价证券和银行凭证,登记保管现金日记帐和银行存款日记帐。 32)★软件特色: 1、仿真性 企业环境仿真:企业基本信息、企业相关单位信息、企业财务制度、企业的部门及岗位设置、企业所处地位的外部环境及地图、企业内部的环境及办公布局。 会计业务仿真:会计业务操作仿真及角色仿真,包括递交和接收业务单证、审批、签字、退回等业务活动。 会计单据仿真:会计单证界面仿真、内容仿真。 2、趣味性 通过趣味性的flash场景体验让学生在动态变化的财务环境中不断地进行会计业务流程操作。 学生每完成一题均给一个金币。 通过学习金币提高趣味性,学生必须使用金币才能查阅帮助、查阅标准备案、购买东西布置自己的办公室。 3、★丰富性 平台内置题量丰富的会计业务,拥有大量的实务业务流程和仿真会计单据,学生可以有针对性地选择练习,接触到大量的企业实际会计业务,进而提高业务操作与处理能力。 4、智能的学习反馈 系统可即时针对学习者的操作做出评价及纠错,引导学习者采用正确的方案解决问题; 针对业务流程、单据填写、操作流程及可能工作过程中遇到的问题提出有效的建议。 1) ★软件按会计教学课程章节预置实训内容,既有单项实训又有综合实训,可按章节形式进行教学,教师可自行调整章节顺序。 2) ★软件基于j2ee架构开发既可运行在windows操作系统,也可以运行在unix、linux等操作系统上,内核是公开的,不存在漏洞、后门等威胁。 3) B/S结构,应无用户数限制,不需要在客户端安装软件,能支持基于校园网、互联网的应用。具有IP绑定功能,教师可设置每台电脑只能登陆一个学生帐号(一般用于考试)时,并能定义绑定时长及随时清空绑定状态,方便教师监控。 4) 教学管理上,支持行政班、教学班(选修课)的教学组织模式,学生数据可由系统自动生成或者由EXCEL导入;支持集中式实训和与日常教学配合两种模式;可以导出或打印每个实训单元的实训结果。 5) ★能用红色背景或红字给出学生具体错误地方。允许学生答案多种表达方式,系统能够智能判断: c) 支持文字多种表述答案智能判断,符合规则的均视为正确 例: 人民币:叁佰元整、叁佰圆整、叁佰元正 摘要: 红星公司、红星有限公司、北京红星有限公司 摘要: 买电脑、购计算机、采购电脑设备 d) 发票等内容多行的学生答案行顺序可与标准答案不同 例:某单元以发票实训,发票内容涉及三行: 电脑、电脑椅、防尘罩;学生实训时三行书写顺序可能与标准答案不同,系统会针对此情况智能判断。 6) 原始单据具有多联(或正反面);支持红单、凭证画线、签章功能;签章所涉角色以及签章的样式、内容、形状老师可以自定义。 7) 具有作业(自动批改、手动批改)、考试、答疑、讨论、通知、公告等功能;教师可自主增加作业与考试内容或者从实训题库中随机抽题,自由组卷,可自定义考试人数、时间,方便灵活的组织考试。 8) ★对于单项实训类,能够教师按章节进行教学控制,能够控制学生能否查阅标准答案,可定义实训难度,可控制学生是否可以导出或打印实习结果。教师能对学生的实训结果进行统计分析,教师能够自由选择统计课程或某些图标的实训结果,系统生成学生成绩分布的柱状图,教师可以查看学生实训详情。 9) 可增加本校课程;实训量可以无限增加,老师可以自己新编实训,也可从已有实训库中复制实训进行修改。 10) ★具有精品课程网站接口、利用实训平台中的表单作为备课素材、在平台基础上做进一步程序开发。 11) ★具有IP绑定功能,教师可设置每台电脑只能登陆一个学生帐号(一般用于考试)时,并能定义绑定时长及随时清空绑定状态,方便教师监控。 12)★系统提供3种课程展现形式,树形式、布局式、层进式,教师可以根据教学需要自主修改。 13) ★实训类型除了普通的实训单据外,还加入了综合判断的题型,学生可以审核原始凭证,判断原始凭证的正确性,在选择是否填写凭证,考核学生职业判断能力。 14) ★具有作业(自动批改、手动批改)、考试、答疑、讨论、通知、公告等功能;教师能自主增加作业与考试内容或者从实训题库中随机抽题,自由组卷,可自定义考试人数、时间,方便灵活的组织考试。 15)可扩展性,教师可自定义实训内容,对软件预置实训数据可增加、删除或修改,可上传教学课件、标准化测试题。 16) 内置200多张仿真实务单据,教师可以自由编辑数据内容,应用于教材编写、课件制作、课堂教学等,具有单据应用情况统计,还可追索每张单据在实训课程中的应用情况,了解每张单据在实务中出现频率,重点指导学生掌握日常会计核算中的常见单证。 17) 不管是会计制度、凭证格式,还是税制发生变化,软件内容及时更新升级。 18) 每个课程每个章节和知识点内容可导出,方便学生学习和老师备课。 19)★平台应具有精品课程网站接口、利用实训平台中的表单作为备课素材、在平台基础上做进一步程序开发。 20) ★教师可控制学生实训时是否可以复制上次除“签章画线”外的答题结果,减轻学生做题的重复操作,提高学生做题效率。 21) 教师可查看所有登录系统的用户信息,可对用户名、姓名、日期、客户机IP等对话框中输入需要查询的信息进行筛选,并能清空所有日志、导出数据和批量删除其中日志。 1) 软件支持原始凭证题、分录题、账簿题、报表题、单选题、多选题、计算题、判断题等题型。 2) ★软件基于j2ee架构开发既可运行在windows操作系统,也可以运行在unix、linux等操作系统上,内核是公开的,不存在漏洞、后门等威胁。 3) B/S结构,无用户数限制,客户端不需要安装软件,支持基于校园网、互联网的应用。 4) 系统支持同一时间开设多场次比赛,并可进行考生查重,确保学生比赛场次。 5) 能用红色背景或红字给出学生具体错误地方。允许学生答案多种表达方式,系统能够智能判断: a) 支持文字多种表述答案智能判断,符合规则的均视为正确 例: 人民币:叁佰元整、叁佰圆整、叁佰元正 摘要: 红星公司、红星有限公司、北京红星有限公司 摘要: 买电脑、购计算机、采购电脑设备 b) 发票等内容多行的学生答案行顺序可与标准答案不同 例:某单元以发票实训,发票内容涉及三行: 电脑、电脑椅、防尘罩;学生实训时三行书写顺序可能与标准答案不同,系统会针对此情况智能判断。 6) 原始单据具有多联(或正反面);支持红单、凭证画线、签章功能;签章所涉角色以及签章的样式、内容、形状老师可以自定义。 7) ★老师可增加试卷;试题可以无限增加,老师可以自己新编试题,也可从已有10套试题库中复制试题进行修改。 8) 系统支持以背景单据的形式查阅已填制的账证资料,以方便学生答题。 9) ★*学生操作结果均自动保存在服务器上,为系统自动评分,可实时查看学生成绩情况(以柱状图的形式显示)。 10) ★具有IP绑定功能,教师可设置每台电脑只能登陆一个学生帐号(一般用于考试)时,并能定义绑定时长及随时清空绑定状态,方便教师监控。 11) 系统具备学生自查及与老师做账对比的功能,自动记录、判断学生成绩,并可指出学生答题的纰漏与错误。 12) ★为了发挥“实物感知”教学法高效、直观、准确、真实的特点,提高学生解题速度,熟练掌握题型的做题技巧,提高审题的能力;找准学生答题的缺陷和失分原因,制定行之有效的抢分策略;高职会计技能竞赛全真模拟训练平台应提供不少于3套《会计业务手工处理环节单据簿》和《实务配套用品》供招投标评审。《会计业务手工处理环节单据簿》提供的单据必须和《高职会计技能竞赛全真模拟训练平台》中试卷一一对应,仿真单据样式、联次及色调的常见的实务纸质单据;《实务配套用品》应包含企业印章(财务专用章、法人章、印泥)和银行章(转讫章、业务受理章);《会计业务手工处理环节单据簿》内容涵盖会计操作的全部基本技能:从建账、填制和审核原始凭证、记账凭证,到登记账簿;从日常会计核算、成本计算,到编制会计报表、年终结账。 |